Had clic en la infografía para verla mejor
Una de las últimas herramientas TIC que me ha fascinado y cautivado por sus posibilidades y por su potencial es
Genially. Nos permite crear recursos educativos que desde un primer momento captan la atención de nuestros alumnos y les incitan a interactuar y a buscar más información de la que pueden obtener a simple vista. En un post que escribí hace tiempo en mi otro blog (Ayuda para maestros) os cuento cómo funciona Genially y muestro algunos ejemplos de lo que podemos hacer con esta herramienta:
Capta la atención de tus alumnos creando recursos educativos geniales con Genially
En la infografía de arriba comparto de manera sencilla los cuatro pasos a seguir para crear una infografía interactiva con Genially y 10 posibles ideas para que nuestros alumnos o nosotros creemos infografías. Espero que os sea de utilidad.
¿Por qué es interesante crear infografías con nuestros alumnos?
- Porque fomenta el trabajo en equipo y la capacidad de análisis y síntesis.
- Porque nos permite trabajar la expresión oral y escrita.
- Porque facilita la comprensión de determinados contenidos curriculares.
- Porque nos lleva a desarrollar y explorar otras formas de hacer, pensar y comunicarse.
- Porque fomenta la creatividad y el sentido crítico.
- Porque potencia un aprendizaje autónomo.
- Porque promueve e impulsa procesos de investigación.
- Porque permite mejorar el estudio y el aprendizaje.
¿Cómo lo podemos hacer?
En gran grupo:
* Explicaremos a nuestros alumnos qué es una infografía y los elementos de las mismas: titular, encabezado, textos, gráficos, imagen general, cuadro estadístico, línea del tiempo, fuente y créditos.
* Veremos un pequeño tutorial sobre Genially.
* Visualizaremos infografías ya creadas.
* Nos familiarizaremos con la herramienta haciendo diferentes pruebas y ensayos.
En parejas:
* Concretarán el tema de su infografía, leerán e investigarán sobre él.
* Sintetizarán la información y la organizarán.
* Diseñarán varios bocetos manualmente intentando organizar la información de manera adecuada.
* Identificarán la plantilla, los elementos gráficos, visuales e interactivos y las imágenes que más se ajusten a sus necesidades.
* Empezarán a personalizar su infografía.
Una vez realizadas:
* El profesor supervisará todo el proceso y cuando la infografía esté lista, se guardará y exportará.
* Se expondrán y explicarán todas las infografías en gran grupo. Los alumnos aportarán sus opiniones sobre ellas y realizarán críticas constructivas.
* Cada alumno rellenará la rúbrica y contrastará su autoevaluación con la evaluación realizada por el profesor.
* Finalmente, todas las infografías pueden ser publicadas en un blog de aula (si se tiene) o expuestas en clase.
Rúbrica de autoevaluación “Creamos infografías con Genally”
Categorías
|
2 puntos
|
1 punto
|
0 puntos
|
Claridad de los contenidos
|
Aparecen los ideas principales y se emplea una terminología adecuada.
|
Aparece alguna idea principal y se emplea, a veces, vocabulario específico.
|
No aparecen las ideas principales, ni se emplea la terminología adecuada.
|
Elementos gráficos y visuales
|
Tienen las dimensiones adecuadas y facilitan la compresión del tema.
|
Son claros y adecuados, pero no ayudan a comprender el tema.
|
Tiene dimensiones desproporcionadas y no facilitan la comprensión.
|
Formato
|
Es atractivo, fácil de leer y de comprender.
|
Es correcto. Se lee y se entiende sin problemas.
|
Poco cuidado, difícil de leer y no se entiende.
|
Redacción, ortografía, puntuación y gramática
|
No hay faltas de ortografía, ni errores de puntuación o gramaticales.
|
Hay algunas faltas de ortografía y algún error de puntuación o gramatical.
|
Muchas faltas de ortografía y errores de puntuación y gramaticales.
|
Trabajo en equipo
|
Aportan ideas, las comparten y llegan a acuerdos.
|
Aportan ideas, las comparten, pero les cuesta llegar acuerdos.
|
Apenas aportan ideas, les cuesta compartirlas y no llegan a acuerdos.
|
Puntuación total sobre 10:
|
Puntuación alumno:
|
Puntuación profesor:
Observaciones:
|
Aquí podéis descargar la rúbrica en Word para personalizarla según vuestras necesidades:
"Quién quiere ser un genio, pudiendo ser genial"
